法律是国家发展的基础(法律是国家存在和发展的政治基础)

[法律以什么为基础]
(8)向受益人支付利益的义务受托人以信托财产为限向受益人承担支付信托利益的义务。
在这种情况下,合同以最后一方签字盖章完成之际成立。合同是双方要约与承诺达成一致的结果。而要约与承诺达成一致的方式可以表现为书面形式、口头形式或其他形式。但法律、行政法规规定采用书面形式的,应当采用书面形式。
(4)不混同信托财产和自有财产的义务受托人不得将信托财产转为其固有财产。受托人将信托财产转为其固有财产的,必须恢复该信托财产的原状;造成信托财产损失的,应当承担赔偿责任。(5)不擅自利用信托财产进行关联交易的义务受托人不得将其固有财产与信托财产进行交易或者将不同委托人的信托财产进行相互交易,除非信托合同另有规定或者经委托人或者受益人同意。
合同作为民事法律行为的一种,也是以意思表示为核心,体现的是当事人之间的合意,是要约与承诺达成一致的结果。在理财规划业务中,客户所填写的申请书视为要约,而理财规划师所在机构所寄送的价目表、说明书等为要约邀请。
1。了解民事权利民事权利,是民事法律规范赋予民事主体满足其利益的法律手段。民事权利有多种分类标准,通常我们按照权利内容的性质划分,可将民事权利分为财产权、人身权和综合性权利。财产权包括物权、债权,不具有专属性。
客户的申请一旦被理财规划师所在机构所接受。合同即告成立。在理财规划业务中,理财规划师代表所在机构接受客户的申请,即表示做出承诺。当然,在实际工作中,理财规划师在审查完客户的申请后,均与客户签订书面合同,约定双方的具体权利和义务。
这是委托人最大的义务。(2)保证信托财产合法性的义务委托人必须保证设立信托的信托财产是其合法所有的财产。(3)不损害债权人利益的义务即委托人设立信托不得损害其债权人的利益。(4)支付报酬或费用的义务信托可能是有偿的,也可能是无偿的,如果属于有偿信托,委托人有向受托人支付报酬的义务。
(6)对信托财产独立财务处理的义务受托人必须将信托财产与其固有财产分别管理、分别记账,并将不同委托人的信托财产分别管理、分别记账。(7)保存处理信托事务完整记录的义务受托人应当每年定期将信托财产的管理运用、处分及收支情况,报告委托人和受益人,并对委托人、受益人的情况及处理信托事务的情况和资料负有依法保密的义务。
法律体系是一国国内法构成的体系,不包括完整意义的国际法即国际公法。法律体系是一国现行法构成的体系,反映一国法律的现实状况,它不包括历史上废止的已经不再有效的法律,一般也不包括尚待制定生效的法律。
其二,受托人是否属于营业受托人,如果受托人属于营业受托人,自然是一种有偿信托。(2)优先受偿的权利受托人因处理信托事务所支出的费用、对第三人所负债务,以信托财产承担。受托人以其固有财产先行支付的,对信托财产享有优先受偿的权利。
委托人是将财产委托转移他人的人,是设立信托的人。委托人的权利包括:(1)知情权(2)变更信托财产管理方法权(3)撤销权、恢复原状请求权和赔偿损失请求权(4)解任受托人权根据信托设立的基本要求,委托人应该承担的主要义务如下:(1)财产转移的义务委托人作为信托关系的设定人,负有将信托财产转移给受托人的义务。
1。了解民事权利民事权利,是民事法律规范赋予民事主体满足其利益的法律手段。民事权利有多种分类标准,通常我们按照权利内容的性质划分,可将民事权利分为财产权、人身权和综合性权利。财产权包括物权、债权,不具有专属性。人身权包括人格权与身份权,具有专属性。而综合性权利是指由财产权与人身权结合所产生的一类权利,其内容既包括财产利益也包括人身利益,专属性不是十分强烈。2掌握合同基础知识合同是当事人之间设立、变更和终止债权债务关系的合意。合同作为民事法律行为的一种,也是以意思表示为核心,体现的是当事人之间的合意,是要约与承诺达成一致的结果。在理财规划业务中,客户所填写的申请书视为要约,而理…
宪法是法治建设的基础,是法律体系的核心和统帅,国家根本大法的通过,使我国社会主义民主法治建设进入一个新阶段。法律的适用范围,也称法律的效力范围,包括三个方面,:时间效力、空间效力和对人的效力根据制定的主体不同分为:国际法;国内法根据法律的效力、内容、制定的程序不同分为:根本法;普通法根据法律的适用范围不同分为:一般法;特别法根据法律的内容不同分为:实体法;程序法根据法律的斤制定与表达的形式不同分为:成文法、习惯法(不成文法)2、特别分类:民法法系的分类:公法:宪法、刑法、行政法。
人身权包括人格权与身份权,具有专属性。而综合性权利是指由财产权与人身权结合所产生的一类权利,其内容既包括财产利益也包括人身利益,专属性不是十分强烈。2掌握合同基础知识合同是当事人之间设立、变更和终止债权债务关系的合意。
受托人义务包括:(1)为受益人的最大利益处理信托事务的义务受托人应当遵守信托文件的规定,为受益人的最大利益处理信托事务。(2)诚实、信用、谨慎、有效管理信托财产的义务(3)不利用信托财产为自己谋取利益的义务受托人除依照信托文件的规定取得报酬外,不得利用信托财产为自己谋取利益。
如果受托人在处理信托事务中自己垫付了有关费用或因正当处理信托事务而使自己遭受损失,委托人有补偿的义务。受托人的权利有:(1)受托人有报酬请求权受托人是否有权取得报酬,取决于如下情况:其一,信托合同是否有明文约定,只有信托合同上有明文约定受托人才享有报酬请求权,否则无权取得报酬。
当事人约定采用书面形式的,也应当采用书面形式。理财规划服务合同条款主要包括当事人的名称或者姓名、住所、理财目标、工作内容、理财方案的交付方式和期限、理财费用、合同期限、违约责任、争议解决方法以及理财规划师所在机构的特别声明等。
合同的履行是一个过程,是按照合同的约定全面完整履行自己所承担的义务的过程。概括地说,合同的履行应坚持三个原则:诚实信用原则、适当履行原则和全面履行原则。3。了解信托关系当事人的权利义务。典型的信托是由三方当事人构成的法律关系即它是存在于委托人、受托人和受益人之间的一种关于财产的委托转移、管理处分以及受益所形成的法律关系。
[马克思主义基本原理是中国发展的基础吗?马克]
具体要求是:对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,有较为深入的研究,该方向的理论基础雄厚,且有开拓的献身精神;在本学科领域内,,除具有宽广坚实的理论基础和系统深入的专业知识外,还应了解当前国内外研究动态、发展形势以及一些前沿性问题,既具有独立的科研工作和相关的社会实践工作能力,又具有善于跨学科合作的协作精神,理论联系实际,不断创新;较熟练地掌握一门外语,能翻译和阅读本专业的外文资料,具有良好的身体和心理素质。
三、主要研究方向(3-5个)1、马克思主义基本原理该方向是马克思主义理论与思想政治教育一级学科的二级学科方向之一,也是我校该学科最基本的方向之一。目前拥有教授四人(其中兼职教授两人),副教授三人,博士四人。
马克思主义基本原理专业属于法学类。专业情况:一、培养目标本学科培养适应当代社会发展的要求,为社会主义现代化建设服务且德智体全面发展的人文社科方面的教学、科研、宣传和党政工作的高级人才。具体要求是:对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,有较为深入的研究,该方向的理论基础雄厚,且有开拓的献身精神;在本学科领域内,,除具有宽广坚实的理论基础和系统深入的专业知识外,还应了解当前国内外研究动态、发展形势以及一些前沿性问题,既具有独立的科研工作和相关的社会实践工作能力,又具有善于跨学科合作的协作精神,理论联系实际,不断创新;较熟练地掌握一门外语,能…
主要研究马克思主义的哲学、政治经济学和社会主义社会的发展理论,还包括一些元哲学理论、国外马克思主义、东西方哲学问题等,主要要求学生掌握马克思主义理论的基本观点和方法,提高马克思主义理论素养。2、马克思主义中国化该方向也是马克思主义理论与思想政治教育一级学科的二级学科方向之一,目前拥有教授三人(其中兼职教授两人),副教授五人,博士三人。
主要研究马克思列宁主义在当代中国社会的最新发展,包括毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,这就要求学生不仅要用发展的眼光看待马克思主义理论,还要灵活的学习和运用马克思主义的观点和方法解决中国社会的实际问题,拥护国家的路线、方针和政策。
二、学制及学习年限学习年限一般为3年,一年半时间学完计划内课程,一年半时间作学位论文。在职研究生年限为3–4年。根据特殊实际情况,结合本人申请,导师、研究生部(院)、校领导同意,办理手续,可适当缩短或延长学习年限。
马克思主义基本原理专业属于法学类。专业情况:一、培养目标本学科培养适应当代社会发展的要求,为社会主义现代化建设服务且德智体全面发展的人文社科方面的教学、科研、宣传和党政工作的高级人才。
该方向不仅可以和本科的社会工作专业有机结合,更可以坚定学生的社会主义信念,提高学生解决社会发展中实际问题的能力。
算之一吧,就算没有马克思主义,中国也会发展,它只是起到一个催化剂的作用。
3、当代社会发展问题研究该方向是根据本学科的特点和我校的实际情况而定,目前拥有教授四人(其中兼职教授三人),副教授五人,博士四人。学习马克思主义理论的目的就是要把马克思主义的基本观点和方法与当代社会发展的实际情况相结合,解决中国社会发展的实际问题。
[思想道德修养与法律基础如何维护社会主义法律]
第三,要使大学生树立积极履行义务的良好观念。大学生通过学习法律知识,了解了作为一名公民应该履行哪些法定义务之后,就要自觉并积极地履行这些义务。这不仅是法律的要求,而且是现代文明人应该具备的基本素质。
目前,高校加强对大学生法律意识的教育,应该着重加强以下五种法律意识的教育:民主意识教育、安全意识教育、权利意识教育、义务意识教育和证据意识教育。一、加强民主意识的教育民主不单纯是一个政治概念,它和法治紧密相连。
宪法规定我国公民享有的权利有:政治上的权利和自由、宗教信仰自由、人身自由权、监督权和取得国家赔偿权、社会经济权利、文化教育的权利和自由等。同时,教师要引导大学生学会通过各种合法的途径和方法自觉并勇敢地行使宪法赋予的基本权利。
所以,大学生要自觉地行使各种权利,以使整个社会在一片权利的呼声之中沿着法治的轨迹健康发展。此外,教师还要教育大学生要勇于用法律手段维护自身的权益。当自己的权利受侵犯时不忍气吞声,不息事宁人,让权利意识勇敢地显示出来,让法律保护权利。
宪法规定了公民应履行的基本义务主要有:维护国家统一和全国各民族团结;遵守宪法和法律,保守国家秘密,爱护公共财产,遵守劳动纪律,遵守社会公德;维护祖国安全、荣誉和利益;保卫祖国依法服兵役;依法纳税。
打官司其实就是打证据,没有证据就要承担败诉的风险。所以,必须加强对大学生证据意识的教育。证据意识是人们在社会生活和交往中对证据的作用和价值的一种觉醒和知晓的心理状态,是人们在面对纠纷或处理争议时重视证据的心理觉悟。
高校是对大学生进行民主法冶宣传教育的主阵地,社会主义民主法治教育是目前高校思想政治教育的主要任务。所以,高校必须加强对大学生的民主意识教育。民主作为社会主义的本质特征,其核心是人民当家做主,是公民权利保障和公共权力的有限性。
此外,还有劳动的义务、受教育义务、计划生育的义务、父母和子女抚养与赡养义务,民法、婚姻法、继承法、刑法对公民如何履行这些义务作出了具体的规定。教师既要让学生明白公民的义务有哪些,又要让其明白不履行法定义务会带来哪些法律后果、承担哪些法律责任。
民主是法治的前提和基础,法治是民主的实现方式。法律要得到社会成员的普遍遵从和信任,必须是人民利益与意志的集中体现,即“民主之法”。法治国家机制运作的各个环节,从立法、执法、司法、守法到法律监督都必须以民主政治为基础,都必须贯穿民主政治的内在精神。
大学生是社会中一个文化素质相对较高并将对未来社会发展进程产生较大影响的群体。如果大学生形成了良好的法治意识,确立了科学的、先进的、正确的民主观念,必将成为民主法治观念的传播者,成为促进国家法治化进程的积极的推动力量。
很多大学生特别关注民事上的权利,并对其有一定的认识和了解,但他们对政治上的选举权和被选举权以及监督权等表现出相当的冷漠,普遍不重视。因此,教学中,教师应使大学生认识到各种权利是相互依存的一个整体,某些权利的不行使必然导致某些行政权力缺少制约和监督,这样就必然影响其他权利的实现。
五、加强证据意识的教育在我国,由于历史传统和法律文化的影响,大学生的证据意识非常淡薄,主要表现在以下几个方面:第一,缺少收取证据的意识。人们在相互交往之中比较重视人情和关系,不太重视证据,对可能发生的纠纷缺乏证据准备。
[关键词]大学生法律意识教育在现代法制经济社会中,加强大学生的法律意识教育对我国法治的建设和发展,对提升整个民族的法律素质,具有重要的意义。大学生法律意识教育就是在对其传授基本法律知识的基础上,帮助大学生树立必要的和相关的法律思想观念,使其具备健康的法律心理和较高的法律认知,进而塑造大学生的理性法律意识,以适应社会的发展对人才素质提出的新要求。
权利意识包括以下三方面的内容:一是对权利的正确认识和理解;二是通过各种合法的途径实现和行使自己的权利;三是在权利遭受侵害时,勇于运用法律手段维护自身权利。随着市场经济的繁荣,大学生的个体观念逐渐增强,但权利意识却由于受到历史上小农经济、传统文化、集权统治的遏止、排斥和压抑而淡薄,他们对自己应该和实际享有的权利和自由的了解和认识十分模糊。
我国是一个缺乏民主传统的国家,因此,高校开展民主教育尤为重要。二、加强安全意识的教育国家安全问题事关国家的安危和民族的存亡,事关每个公民的切身利益。在国家安全问题越来越复杂的今天,大学生必须增强国家安全意识,学习国家安全方面的法律知识,对境内外敌对势力的渗透、颠覆、破坏活动保持高度警惕,切实履行维护国家安全的法律义务。
加强大学生自身安全教育最重要的是要让他们从思想上重视安全意识问题;同时,在实践过程中,还应与团委、学工部密切配合,齐抓共管,教育引导与严格管理相结合,以提高大学生的安全意识。三、加强权利意识的教育我国正致力于法治现代化建设,加强大学生的权利意识教育是我国法治建设的重要方面。
高校教师在对大学生进行民主意识教育的过程中,应注意以下四个方面的问题:一是要让学生明确什么是民主,并明确民主与社会主义法治的关系;二是要让学生明确什么是社会主义民主,并明确坚持党的领导与社会主义民主的关系;三是要把培育大学生的民主精神作为社会主义民主教育的主线;四是要努力引导大学生进行民主制度的践行活动。
我国大多数大学生都具有较好的安全意识,但安全防范能力不强;同时,还有很多大学生的安全意识不容乐观,防范意识较弱,处于盲目状态。因此,加强对大学生的安全教育,提高他们明辨是非、适应环境、处理和解决问题的能力,成为大学生法制教育的重要内容之一。
加强大学生法律意识教育对我国法治的建设和发展,对提升整个民族的法律素质,具有重要的意义。为增强当代大学生的法制观念,必须加强以下五种法律意识的教育:民主意识教育、安全意识教育、权利意识教育、义务意识教育和证据意识教育。[关键词]大学生法律意识教育在现代法制经济社会中,加强大学生的法律意识教育对我国法治的建设和发展,对提升整个民族的法律素质,具有重要的意义。大学生法律意识教育就是在对其传授基本法律知识的基础上,帮助大学生树立必要的和相关的法律思想观念,使其具备健康的法律心理和较高的法律认知,进而塑造大学生的理性法律意识,以适应社会的发展对人才素质提出的新要求。目前,高校加强对大…
他们要求国家、社会、他人为其实现权利和自身价值提供条件并加以保障,而在行使权利、实现价值的过程中,却不考虑他们是否侵害了他人的利益,是否对国家、社会、他人造成危害。所以,高校必须要加强对大学生进行义务意识的教育。
综上所述,教学过程中,教师不仅要注重向学生传授法律知识以培养其良好的思想道德品质,而且还应着重培养大学生的法律意识,使法律意识的教育贯穿于整个教学的全过程;不仅使大学生知道什么行为是可为的,什么行为是应为的,什么行为是不可为的,从而自觉守法、维护法律尊严,而且要注重对大学生法律理念和现代法律意识的教育,把法律精神的内核与法治的实质传授给学生,使大学生能够理性的认识到法律的公正性,认识到法律是具有最高权威的规范标准和价值尺度,认识到法律与他们生活的紧密联系,从而形成大学生科学的法律思维方式和对法律的情感,坚定法律信仰,将法律意识内化为观念、外化为行为。
义务意识是指公民对依法应当履行的某种责任的正确认识和自觉履行法定责任的正确观念。在教学过程中,教师应注意以下几点:第一,要教育大学生对权利和义务的关系有一个正确的认识。权利和义务是相辅相成、互相制约、紧密联系、不可分割的。
没有民主思想及一系列贯彻民主的制度和原则,根本不可能有真正的法治。建设社会主义法治国家。关键是要提升国民的民主法治素质.大学生是社会主义事业的建设者和接班人,其民主法治素质直接关系到党的事业后继有人和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现。
大学生不应该只要求权利而拒绝履行义务。不尽义务或少尽义务反过来必然影响其权利的实现。因为权利实现越有保障,义务的履行就越有可能;越自觉履行义务,则权利的实现就越有保障,两者互为因果关系。第二,要使大学生了解自己有哪些义务,这是履行义务的前提。
四、加强义务意识的教育权利和义务是相伴而生的,享受一定的权利就要履行一定的义务。但目前,很多大学生在享有了权利之后却忽略了履行义务、承担责任。他们强烈要求获得个人权利,却消极回避个人对社会应尽的义务。
大学生履行义务的同时还要积极主张自身的权利,因为从某种角度上讲,主张权利实际上也是在对社会尽义务。如消费后向经营者索要正式收据,一旦被侵权,手握证据,便于维权。这不仅维护了自己的权利,而且在客观上也促使经营者依法纳税。
(诚心回答你的问题,给好评啊。谢谢。)。
同时,教师还要强调证据的搜集方式要合法,不能损害他人的、集体的、国家的利益。加强大学生的证据意识不仅要讲明理论知识,还要通过一个个鲜活的案例使大学生对证据的认识、了解和使用的观念和能力进一步增强。
大学生安全教育的目标应是最大限度地改善大学生的安全意识状况,提高大学生安全意识,保护大学生安全。大学生安全意识教育的主要内容包括:以法制教育为切人点进行防盗、防骗、防人身伤害教育,增强大学生自身安全意识与防范能力。
如同学之间相互借钱,碍于晴面不收借条,结果一旦发生纠纷,便束手无策,后悔莫及。第二,缺少保存证据的意识。人们在生活中对一些书面资料重视不够,不注意保管,一旦丢失,出现纠纷,便难以说明原委。如消费后索要的收据、经济来往中的信函一旦丢失或损坏便没有了证据。
他们谈论人权,却不知道人权与自己的实际生活关系如何?他们渴望权利却不知道自己的权利有多少?他们要捍卫自己的权利,却不知道自己的权利是否被侵犯?所以,教师在教学过程中,首要的任务是让大学生了解自己的权利有哪些,并了解这些基本权利在生活中的具体表现和作用。
加强大学生法律意识教育对我国法治的建设和发展,对提升整个民族的法律素质,具有重要的意义。为增强当代大学生的法制观念,必须加强以下五种法律意识的教育:民主意识教育、安全意识教育、权利意识教育、义务意识教育和证据意识教育。
教师在培养大学生国家安全意识的同时,应侧重于从法律视角对大学生自身的安全意识进行培养,作为一个拓展内容安排教学。大学生应具备的自身安全意识,是指大学生通过感觉、知觉、记忆、思维、想象等,对现实安全准确、清醒的认识,对外在客观事物的安全状态进行正确的判断;对自己的行为有意识地进行决策和控制,使自己或他人免受伤害,成为知法、守法、护法、明辨是非并具有防范能力的公民。
大学生在新的历史条件下要树立新的国家安全观念,必须掌握国家安全法律知识。在教学中,教师结合案例讲解相关的国家安全法律制度,使大学生深刻了解国防安全、经济安全、网络信息安全、生态安全、社会公共安全等方面的法律制度,并牢记和践行维护国家安全的法律义务:如依照法律服兵役和参加民兵组织,保守国家秘密,为国防建设和国家安全工作提供便利条件,及时报告危害国家安全行为,不得非法持有、使用专用间谍器材等。
该问题暂无答案!
这种心理觉悟的高低将直接影响当事人的诉讼效果,所以,要重视收取和保留证据。加强证据意识的教育也是对大学生法律意识教育的重要内容。因此,在教学过程中,教师要详细说明证据的种类,使大学生了解诉讼的证据主要有书证、物证、视听资料、证人证言、当事人陈诉、鉴定结论、勘验笔录等。

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